我與朗鐸的故事 | 我把朗鐸寫進了畢業(yè)論文

最初，我在朗鐸的上找到了相關(guān)工作人員，加了微信，一個講話條理清晰、聲音清澈悅耳的小姐姐回復(fù)了我。她給我介紹，朗鐸科技與科學(xué)儀器領(lǐng)域龍頭的賽默飛世爾集團合作，是尼通品牌手持光譜儀在中國的總經(jīng)銷商，這讓我對朗鐸的信任感油然而生。

在咨詢之前，我對手持光譜儀相關(guān)的技術(shù)指標(biāo)并不是特別了解，這位朗鐸科技的小姐姐給我從手持光譜儀的測量元素范圍，介紹到手持光譜儀的測量精度和即時性，還給我講解了輕元素等等知識。我們當(dāng)時特別關(guān)注設(shè)備能否測定合金中的 P 和 S 元素，當(dāng)問到這里時，小姐姐特別進行了針對性的講解推薦。整個咨詢過程讓我感覺到了小姐姐和朗鐸公司的專業(yè)高效，讓我對朗鐸和尼通手持光譜儀充滿了信心。

隨后，這位朗鐸的小姐姐還主動提供錨定產(chǎn)品的詳細技術(shù)資料、配置清單等資料，還提出可以安排技術(shù)人員到現(xiàn)場進行演示講解，這種積極的工作態(tài)度深深打動了我。

根據(jù)我此前的了解，以及從朗鐸小姐姐處獲得的資料，我整理了相關(guān)技術(shù)信息匯報給了主管老師，主管老師聽了我的匯報，夸獎我工作做的細致，對產(chǎn)品了解到位。主管老師也表達了購買意向。我想，這里面還有朗鐸那位小姐姐的一份功勞。

后期，我們準(zhǔn)備購買設(shè)備前，再次聯(lián)系到朗鐸的小姐姐，小姐姐覺得我們應(yīng)該對尼通手持合金光譜儀有一個更為直觀的了解，她建議我們現(xiàn)場體驗一下設(shè)備的使用情況，以便我們后續(xù)溝通，同時促進我們深入了解。于是，她聯(lián)系了技術(shù)人員到現(xiàn)場為我們進行講解示范，小姐姐全程跟蹤，時刻解答我們團隊對尼通產(chǎn)品提出的問題。經(jīng)過團隊和小姐姐的不斷磋商，最終達成了購買協(xié)議。

在我們后來的使用過程中，出現(xiàn)不了解的問題時，也會隨時向小姐姐咨詢，小姐姐仍然很專業(yè)細致的回答我們的問題。在交流的過程中，小姐姐對工作的那份熱愛和執(zhí)著也深深打動了我和我們團隊。

這就是我和朗鐸結(jié)緣的故事，朗鐸這位小姐姐名字叫——于超穎。

疫情期間，在小姐姐的推薦下，我參加了朗鐸公司舉辦的線上公益講堂，學(xué)習(xí)了光譜儀的相關(guān)知識，還獲得了當(dāng)時最緊俏的口罩。封城不封心，隔離不隔愛，朗鐸在疫情期間的講堂既傳遞了知識，又溫暖了人心。

現(xiàn)在，我早已畢業(yè)，在最終的畢業(yè)論文中，我對朗鐸以及尼通手持合金光譜儀的技術(shù)性能進行了陳述，將它們寫進了我的論文中，到現(xiàn)在依然記憶猶新。

未來，還希望有機會與朗鐸科技繼續(xù)合作！祝朗鐸越來越好。